Биохакинг
Food and doctor
Старт 14 сентября
Нутрискрининг:
практикум по расшифровке лабораторных анализов для коррекции дефицитных состояний
Удостоверение о повышении квалификации
Живые эфиры с экспертами
Онлайн обучение с доступом к записям
ЗАПИСАТЬСЯ
НА
ОБУЧЕНИЕ

КУРС ОТ ВЕДУЩИХ ЭКСПЕРТОВ В ОБЛАСТИ ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ 

Banner with attachment
Banner with attachment

76% женщин репродуктивного возраста

испытывают дефицит железа, который требует медикаментозной коррекции

Анализ липидного профиля

позволяет выявить риски сердечно-сосудистых заболеваний, таких как атеросклероз, инфаркт миокарда и инсульт

Анализ углеводного обмена

играет ключевую роль в диагностике диабета, преддиабетических состояний и оценке эффективности лечения

 

76% женщин репродуктивного

возраста

испытывают дефицит железа,

который требует

медикаментозной коррекции

Анализ липидного профиля

позволяет выявить риски

сердечно-сосудистых

заболеваний, таких как

атеросклероз,

инфаркт миокарда

и инсульт

Анализ углеводного обмена

играет ключевую роль

в диагностике диабета,

преддиабетических

состояний

и оценке эффективности

лечения

 

ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ


подбирать лабораторные исследования в зависимости от целей сопровождения клиента и его запросов

сопоставлять лабораторные показатели с жалобами и образом жизни клиента и объяснять клиенту результаты в доступной форме, обозначая пределы компетенции

выявлять ситуации, когда необходима маршрутизация к врачу

критически интерпретировать результаты анализов, выделять клинически значимые изменения

составлять индивидуальные чек-листы лабораторного сопровождения, разделяя обязательные, дополнительные и условные тесты

использовать лабораторные данные для построения программ коррекции питания и образа жизни

ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ

подбирать лабораторные

исследования

в зависимости от

целей сопровождения

клиента и его запросов

критически

интерпретировать

результаты анализов,

выделять клинически

значимые изменения

сопоставлять

лабораторные

показатели

с жалобами и образом

жизни клиента

и объяснять клиенту

результаты

в доступной форме,

обозначая

пределы компетенции

составлять

индивидуальные

чек-листы

лабораторного

сопровождения,

разделяя обязательные,

дополнительные

и условные тесты

выявлять ситуации,

когда необходима

маршрутизация к врачу

использовать

лабораторные данные

для построения

программ

коррекции питания

и образа жизни

 

Для кого курс?

Изображение 1

Специалистам в области здравоохранения

врачам, студентам и ординаторам медицинских и биологических ВУЗов, консультантам по персонализированному здоровью, нутрициологам, health-коучам

Изображение 4

Фитнес-тренерам и wellness-специалистам

фитнес-инструкторам, косметологам, владельцам бизнесов, связанных с wellness-продуктами, которые хотят предложить своим клиентам новые и научно-обоснованные решения

Изображение 2

Психологам и коучам в сфере здоровья

специалистам, работающим с запросами на повышение уровня энергии, снижение уровня стресса, улучшению сна, расстройствами пищевого поведения

КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ

Изучение материала проходит в гибком формате:

    • прохождение курса онлайн, с доступом к записям уроков (лекций) в течение полугода
    • онлайн вебинары в вечернее время 1-2 раза в неделю по 1,5–2 акад. часа с использованием предзаписанных лекций
  • поддержка кураторов в течение курса в чатах
  • продолжительность освоения программы составляет 2,5 месяца

 

КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ

 

 

 

 

ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М.Сеченова

(Сеченовский Университет) —

крупнейший исследовательский медицинский ВУЗ и флагман медицинского образования в России

 

 

В Топ-100
1 место среди медицинских ВУЗов России в 2026 г. по данным рейтингового агентства  RAEX

Более 40 000 обучающихся
ежегодно по программам ДПО

97% преподавателей
имеют ученую степень

 

Banner with attachment

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Цели и задачи лабораторной диагностики

Принципы взятия анализов. Референсные значения. Ошибки интерпретации

Общий анализ крови 

Общий анализ мочи 

Углеводный обмен

Липидный профиль

Печеночные пробы

Белковый обмен

Маркеры воспаления и острой фазы

Функция почек

Минеральный обмен и электролиты

Щелочно-кислотное состояние (при наличии в чекапах)

Копрограмма: как интерпретировать и на что обращать внимание

Фекальный кальпротектин, эластаза, антиген H. pylori

Оценка дисбиоза по метаболитам

Почему не стоит делать дорогостоящие чекапы микробиоты без показаний

Щитовидная железа: ТТГ, Т4, Т3 — как понимать без гипердиагностики

Половые гормоны: эстрадиол, тестостерон, прогестерон

Кортизол и DHEA — маркеры стресса или ловушка?

Железо, ферритин, ОЖСС, трансферрин

Витамин D, В12, фолаты

Частые ошибки: гипердиагностика

Лактат/пируват, карнитин

Органические кислоты: маркеры мальабсорбции, дисбиоза, митохондриальных нарушений

Кейсы хронической усталости

Понятие оксидативного стресса

Лабораторные маркеры оксидативного статуса. Интерпретация данных (Маркеры Mos 16-14; Mos 02;03;01.1)

Усталость, головные боли, набор веса, плохой сон — какие лабораторные тесты оправданы, а какие нет

Протокол сопровождения: график повторных анализов, мягкие рекомендации

«Профилактический чекап»: как не перегрузить лабораторной диагностикой

Работа с результатами, полученными в частных лабораториях — критическая оценка

Теломеры. Эпигенетические часы. Биохимические панели. Возможности и ограничения

Индивидуальный чек-лист лабораторного сопровождения (подбор анализов, разграничение компетенций, оформление)

Banner with attachment “Специальное предложение*”

ЭКСПЕРТЫ-ПРЕПОДАВАТЕЛИ

Course author photo: Рыкова Светлана Михайловна

Рыкова Светлана Михайловна

к.м.н., доцент, заместитель директора Института профессионального образования по методической работе  Сеченовского Университета

Course author photo: Аракелянц Амалия Ашотовна

Аракелянц Амалия Ашотовна

к.м.н., доцент кафедры общей врачебной практики Института профессионального образования Сеченовского Университета

Course author photo: Ших Надежда Валерьевна

Ших Надежда Валерьевна

к.м.н., доцент Кафедры общей врачебной практики Института профессионального образования Сеченовского Университета

Course author photo: Игнатова Людмила Михайловна

Игнатова Людмила Михайловна

врач интегративной медицины, нутрициолог. Выпускница ПМГМУ имени И.М. Сеченова

Course author photo: Хайтович Евгений Дмитриевич

Хайтович Евгений Дмитриевич

к.м.н., врач – клинический фармаколог, методист Центра непрерывного и корпоративного обучения Сеченовского Университета